校园文化浮雕_大学浮雕壁画设计

学校浮雕根据装饰效果的不同，可以有分为以下几组表现的形式：高浮雕和浅浮雕，单层浮雕和复层浮雕，规形浮雕与异形浮雕，透雕等。在一件浮雕壁画之中，一般会将几种表现形式加以融合穿插，创造出灵活有趣的浮雕装饰效果。学校是育人场所，浮雕内容育人的意向性要求浮雕本身包容丰富的教育意义与教育价值。校园浮雕壁画内容要包含学校积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含着巨大的潜在教育意义。

下图是校园现代浮雕设计图和浮雕厂家制作后的实际照片:

学生在看到浮雕壁画后不仅通过浮雕景观感觉到心情舒畅，而且同时从浮雕壁画中领会特定文化的空间设计，态度、积极向上的心态和价值观受到潜移默化的影响。人的一生无时无刻不在与周围的景观进行交流、对话。人总是在一定的环境知觉和空间设计观念的基础上进行着景观的解读，在解读中理解过去和现在的各种文化信息，获得新的生活经验，进而产生意义的重构；同时，环境知觉中人类世代相传的信息筛选方式，浮雕壁画设计之中蕴含的人类共同经验、价值观也在解读过程中得到确认、强化和丰富。

校园精神文化景观校园精神文化景观，在社会学、文化学意义上，简括地说，也就是赋予学校浮雕以生命、活力并反映了学校历史传统、办学特色、精神风貌的一种校园精神文化形态，学校浮雕壁画它活跃于校园内部并归属于校园文化的范畴。校园浮雕壁画作为一种深层次的精神文化，学校精神文化浮雕壁画并不具有物质文化、制度文化那种直观可视有形的特点。

然而，可以通过学校浮雕中表现的精神来浸透和附着在校园内各种文化载体及其行为主体身上，从而使学生又无时不切实感受到它的存在以及由它折射出来的那种独特的校园感染力、凝聚力、震撼力。事实上，我们也曾有过这样的体会：在成长过程中，我们每当置身于一座具有优良传统并享有巨大社会声誉的中小学，学习的各种建筑、室内外环境装饰都影响着我们的思想，学校中的浮雕壁画总会让我们感到该校园有种奔涌着的、富有生命的东西不断撞击着自己的心灵，石雕壁画它使我们感动、兴奋、激越、升腾。

对一所平庸的、毫无特色的、暮气沉沉的学校来说，其缺少的也恰恰正是这种能唤起、激发学校及其成员崇高情感和进取性的学校精神文化景观。我们可以设计制作出各种浮雕壁画，感染学生努力奋斗，在大学文化中可以通过很多具体形式表现出来，如校园地理环境、规划和布局、学校建筑、学校标志、校园环境、实验设备、图书资料、浮雕景墙、浮雕壁画……这些形式反映了大学物质文化的丰富内涵。而我们嘉祥县长城石雕有限公司所探讨的大学校园浮雕设计是大学物质文化的一种形式。

浮雕就是表现大学精神文化，大学精神文化是大学文化的核心，是一个大学独有的、在长期发展中积淀而成的、为数代师生员工所认同并不断对后来者产生重要影响的价值观念、信仰追求、校风学风、道德情操等思想和心理环境，作用于教学、科研、管理、校园生活各环节，大学浮雕壁画景墙也是一种大学文化区别于另一种大学文化的关键所在，包括大学理念和大学精神，是大学文化的核心。

大学浮雕壁画文化是物化的文化形态，是大学教学、科研、服务社会的物质条件，是大学精神文化和制度文化的物质载体。大学浮雕文化是大学师生共同创造的，一代又一代的师生用自己的智慧、热情、汗水缔造了富有独特魅力的大学物质文化。而同时，大学浮雕壁画文化反过来又影响生活、工作在校园中的师生，使置身其中的师生无时无刻不感受到大学文化的存在和熏陶，潜移默化地影响着他们的道德、情操和审美。物质文化是有形的，学校浮雕壁画的育人是无形的。

作者：欧阳广彬

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