金牛四区的小学和对口楼盘街小学始建

金牛座的四个区域是什么？

金牛座的四个区域是什么？

金牛四区不属于金牛区行政区划。 这是教育系统中的一个特殊术语。

教育局通过多校分区对小学和初中进行编号，按照照片编号1、2、3、4...排序，参考下图：

如图所示，金牛四区（片号：4）包括石孙街小学、富勤小学、金勤路小学、西安路小学和白果林小学。

对应中学有：第十八中学、第二十中学、同津中学、交大附属中学、金牛实验中学。

盘点金牛四区小学及对应地产项目

石笋街小学

成都学区百科

石笋街小学

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石笋街小学

学校始建于1935年，位于老成都西门墙旁饮马河畔的石笋街。 毗邻前蜀皇帝王所建的永陵。 这是一所国民政府由旧寺庙改建的小学。 曾称“西草田小学”。

学校成立之初，学校只有几间破旧的平房、一个狭小的操场、设施设备普通。 到了20世纪70年代，只有9个教学班，学生约200人，教师20余人。 教育教学质量一度低下。 1978年入学率仅为49.2%，总体排名在成都市老西城区垫底。 1984年，王华谦出任学校校长。 以内部管理体制改革为突破口，以教育科研为动力，以课堂教学为中心，以提高三个队伍（行政干部、教师、学生）综合素质为目的，开展“九年总体改革试验，探索模式、整合人才，全面提高教育质量。教育科研促进了师资队伍素质的提高。到2004年，学校60余名教师中，特级教师2人，市、区学科带头人5人，有30余人获得国家、省、市奖励，享受特殊待遇，国务院有特殊贡献人才特殊津贴1人，享受特殊贡献人才1人。享受成都市政府津贴，1名成都市首届教育专家，近10名校级干部被派往金牛区教育系统。

校史馆

学校坚持将优质群体的教育理念、教育理念、课程改革成果、师资优势、社会影响力等教育资源配置到不同地区、不同群体、不同学生，逐步实现最大化的理念充分发挥公共教育资源优​​势，充分发挥领导班子优势，弘扬石笋优良传统，秉承“和而不同、各有各美”的办学理念，承担起以改革创新为己任，全面引领和辐射和美、和雅、和悦三个校区。 实现优势共享、资源共享、成果共享、共同发展，形成独特的集团办学模式。

石笋街小学位于老成都西门城墙旁饮马河畔的石笋街。

1935年，当地政府建立西草田小学，即石笋街小学的前身。

1984年，时任校长王华谦推动学校教育质量改革，为学校的发展奠定了基础。

2001年4月，学校被授予“成都市首批义务教育示范学校”。

2005年，花皮坊小学并入石笋街小学，实现一校两地办学模式。

2009年，石孙街小学成为首家被成都市教育局命名为著名教育集团龙头学校的龙头学校。 团体成员包括邛崃市全兴小学、道座小学、石坡小学。

2010年，长城石雕授予石笋街小学全国第二个优秀校长培训基地。

2014年成都金牛实验中学距离花牌坊好远，金牛区人民政府将外花城社区支教小学移交给石笋街道小学运营成都金牛实验中学距离花牌坊好远，营门口小学、希望学校加入石笋名校教育集团。

2015年，金牛区人民政府与成都市天府新区管委会签署教育合作发展框架协议。 石笋街小学将品牌输出到天府新区，牵头创办新校。

石笋的教师包括特级教师、学科带头人、国务院特殊津贴获得者等。 2008年，长城石雕在全球范围内开展计算机教学课题研究。 作为英特尔在四川唯一的试点项目，石笋街小学收到了50台捐赠的电脑。 当年，学校随机选取2007级6班作为试点，语文、数学、外语三门主干课程全部实行数字化教学。 在多媒体教学实验班，每个学生都有一台迷你笔记本电脑。 老师布置作业，学生直接在电脑上完成。 提交作业后，学生不仅可以立即知道答案是否正确，还可以了解全班同学对作业问题的完成情况。 情况，教学反馈及时有效。 后来金牛区在建设石笋街小学时，也喜欢以现代信息技术为切入点，进行深入挖掘。

2013年，石孙街小学跟随区内其他学校，开始建设当时在成都非常流行的“未来教室”。 希望借助计算机和网络技术，对课堂教学、科学研究、管理、技术服务等数字信息进行采集、处理、集成、存储、传输和应用，实现以学生为中心的教师基于学术条件的主导方法。 ，基于个体差异进行教学，利用丰富的数字资源和先进技术，增强学习的内在动力，让每个学生动动脑筋、动手实践，培养学习兴趣、习惯和能力，发挥潜能，培养学生的学习兴趣、习惯和能力。创新意识，提高课堂实效。 。

资料库

张友红

全国优秀校长、市优秀青年教师、金牛教育感人“灯塔人物”、金牛教育专家、省教育学会教育管理委员会常务理事、北京师范大学首届专家校长高级研修班学员、高级创新管理人员清华大学 华东师范大学中小学校长研修班及高级研修班学生。

张友红校长

富勤小学

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富勤小学

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富勤小学

成都市富勤小学成立于1989年8月，是富勤社区的配套小学。 当时称为“成都市抚琴西区小学”。 2007年11月，正式更名为“成都市抚琴小学”。 学校位于成都市一环路西三段，紧邻繁华的阳西线，闲适的钢琴演奏台旁。 校园绿树成荫，环境优雅宜人，校园文化氛围浓厚。

近年来，该校学生在各级各类竞赛中取得了良好的成绩，受到家长和社会各界的好评。 学校先后荣获“全国红旗大队”、“成都市红领巾示范学校”、“金牛区校风示范学校”、“金牛区文明单位”、“成都市重点游泳学校”、“全国双语学习”等称号。荣获“四川省书法教育研究中心”、“四川省书法教育“特色学校”等荣誉称号。

抚琴小学以“诚为人、精致远”为校训，努力把学校建设成为一所既有书画高雅艺术气质，又有深厚文化底蕴的精品小学。古典钢琴音乐的节奏。 “如抚琴，丝弦飘逸，文纯富人，字画生动”是抚琴小学在教育之林中的独特特色和成就。 “走人文艺术精品学校之路，为学生个性化素质发展奠定基础。” 学校以文学艺术见长，以书法、绘画、音乐等为强项。

学校年初刚刚进行了人事调整。 原校长李秀荣辞职，原副校长邱伯成接任学校校长。

邱伯成校长

金勤路小学

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金勤路小学

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金勤路小学

成都市金勤路小学的前身是始建于1960年的金玉村小学，这里出了徐元民（特级教师、泡桐树小学老校长）、张玉仁（全国优秀班主任、特级教师、实验小学支部第一任校长）。 校长这样的名师）也是足球明星邹有根的母校。

在近60年的办学历程中，学校以“魅力教师、活力课堂、快乐学生、智慧家长”为举措，着力打造“和谐金琴”。 学校现有师生近千人，拥有区级教育拔尖人才、学科带头人、骨干教师17人。 学校先后荣获成都市现代教育科技示范学校、成都市科技教育示范学校、成都市传统体育项目学校（足球、网球、模特）、金牛区模范家长学校等荣誉称号。

学校今年年初刚刚更换了校长。 原校长为周波，现任校长为周谦。

周倩校长

西安路小学

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西安路小学

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西安路小学

成都市西安路小学位于成都古蜀王墓旁。 其前身是1943年抗战时期创办的“三英小学”。 已有70多年的历史。 是国家级“绿色学校”、成都市“科技基地学校”。 ”，成都市“环境友好学校”。学校遵循“生态美丽、快乐教育”的办学理念石门楼厂家，以环境保护和科技教育为两翼，建设生态和谐校园。科技活动多次荣获国家、省、市级奖项，教育教学成果显着。

长期以来，学校的办学水平得到了上级领导和社会的认可。 学校先后被评为“国家、四川省、成都绿色学校”、“国际野生动物保护教育项目学校”、“全国未成年人生态学校”“德育工作先进单位”、“四川省小公民德育示范教育基地” 、“四川省少先队基础设施示范学校”、“成都市科技基地学校”、“成都市德育先进集体”、“成都市雏鹰红旗大队”、“成都市传统航模学校”、“成都市健康教育示范学校”、“成都市CAI教学先进集体”等荣誉称号。

刘莉

“2017全国生态文明教育创新人物”、全国德育先进工作者、全国生态文明教育创新者、四川省环境文化教育委员会专家、成都市环境文化教育专家、金牛区环境保护专家。

刘莉校长

白果林小学

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白果林小学

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白果林小学

成都市白果林小学始建于1994年，是一所校园建设独特、教育氛围浓厚的学校。 在推进素质教育过程中，学校牢固树立“为学生终身发展奠定基础，对学生未来负责”的办学理念，培养了一大批有资质、有特长的优秀学生。

近年来，学校办学效益日益提高，受到社会各界好评。 先后荣获“四川省绿色学校”、“成都市校风示范学校”、“成都市科技教育示范学校”、“成都市现代教育示范学校”、“成都市示范学校”等称号。 “成都市实验教学示范学校”、“成都市健康教育示范学校”、“成都市模范教师之家”、“成都市绿化先进单位”、“成都市妇女文明示范岗”等多项荣誉称号。

台湾后龙小学到白果林小学交流

葛永廷

第六届全国优秀校长。

葛永亭校长

盘点金牛四区初中

第十八中学

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第十八中学

学校始建于1946年，1997年被评为四川省重点中学。 2018年被评为四川省一级示范普通高中。 学校分白果林（高中）、抚琴（长城石雕）两个校区，总占地面积75.7亩，现有教学班60个，学生2768人，教职工258人，其中特级教师80人和一级教师。 100人。

近年来，先后荣获全国校园足球特色学校、全国传统体育项目先进学校、省文明单位、省现代教育技术示范学校、省实验教学示范学校、省青少年科技创新优秀学校等称号、省心理健康教育示范学校、省心理健康教育示范学校。 阳光体育模范学校等荣誉称号。 被评为“国家2049青少年科技创新试点培养学校”、“空军征兵工作先进学校”、“海军航空工程院校生源基地学校”、“中国科协-英特尔知识计划先进学校”单位”、“中国科学院教学试验基地”、“北京师范大学科学教育基地”。

2017年，学校入选“中法百校交流计划”。 学校多次在市、区教育国际化论坛、会议上交流经验。 2015年至2017年连续三年承办四川省人民政府组织的中日青年友好互访活动。 2014年，经市教育局批准，学校设立法语实验班，开设法语选修课。

十年来学校高考质量快速提高。 近年来，通过“考试”进入清华、北大的有秦来贵、胡聿文、张伟等； 以“画”考入清华大学的黄琦、刘畅、甘定哲等； “唱”进清华、“跑”进北大的李旋等。 叶尚书等； “踢”进国家队的女足冠军吴曦等，形成了低投入高投入、高投入优出的素质教育新常态。

科技创新教育：以科普教育为基础，以创新竞赛为龙头，致力于通过学校科普活动周、航模汽车竞赛、小发明、小制作竞赛、小发明、小制作竞赛、论文写作和其他活动。 500余名学生在国家、省、市科技竞赛中获奖。 六名学生荣获全国车辆模型冠军、亚军； 4名学生多项发明已申请国家发明专利。 学校科创教师已向国家知识产权局注册专利多达10项。 学校的特色还包括体育教育和少数民族语言教育。

曾品忠

学校校长兼党支部书记。

在平凡中求大成，在人文中求精致，在关怀中求卓越，在和谐中求新境界，在大爱中求新生活……追求人文管理与精细化管理相结合而形成的教育境界——保持正直的“和谐之态”，是优雅、流畅的。

曾品中校长

金牛实验中学

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金牛实验中学

金牛实验中学是市级校风示范学校，理念现代化，教学手段智能化，师资力量雄厚，设施数字化，文化氛围浓郁。 现有33个教学班，学生1700余人，省特级教师、教育专家、学科带头人、拔尖教育人才等优秀教师100余人。

成都金牛实验中学是在建设中国特色社会主义、实施“西部大开发”战略的背景下诞生的。 经省、市教委批准，实施公办民办学校体制改革。 建校之初，市、区政府高度重视，派出金牛区教育局副局长肖建树担任学校校长。 学校自诞生之日起，就以全新的教育理念、先进的办学体系和高等教育体系为特色。 办学起点保证了其成为成都教育改革的成功典范，教育教学成果丰硕，历届中考成绩均名列全市前茅。

金牛实验中学共有教职工129人（其中专兼职教师110人）。 其中，省特级教师1人，省骨干教师2人，市学科带头人1人，市优秀青年教师5人，市级骨干教师培训师12人，区学科带头人6人，市优秀班主任16人。 全区骨干教师13人，中高级教师90余人，占教师总数的80%以上。 这是一支师德高尚、专业知识扎实、业务水平较高、具有一定科研意识和能力的教师队伍。 也是一支善于团结协作的优秀团队。

初中四年级重点班（针对五年级）、艺体招生（2020年取消艺体招生）、区电脑配置。

金牛实验中学是成都市首批推行“5+4”学制的学校之一。

5+4”学制到底是什么？

顾名思义，“5+4”学制是指在九年义务教育不变的情况下，小学由六年缩短为五年，初中由三年延长为四年。 这可以看作是对传统“六三学制”的挑战，也可以理解为对九年义务教育的重组和完善。

5+4的起源与发展

1981年，北京师范大学附属小学率先开展了“5月4日系统”实验。 1989年，原国家教委提出积极推进“五四”学制改革试验。 此后，试点规模进一步扩大到全国多个地区。

从2004学年开始，上海义务教育正式实行5月4日学制。 小学五个年级分别为一年级至五年级； 初中实行四年制，四个年级为六年级、七年级、八年级、九年级。

在全国试点四年制初中的环境下，成都教育也没有落后。 2017年12月8日，来自70余所初中和九年制学校的代表齐聚成都七中育才学道分校。 首届全国性活动由育才七中学道分校、金牛实验中学等全国12所学校发起。 “四年制初中教育联盟”也正式成立。

5+4学习模式

由于5+4没有统一的学习计划和课程模式，不同学校的模式有所不同，但大同小异。 大部分的模式都是第一学年第一学期学完六年级知识，第二学期开始学习初中内容。 对于5+4学制来说，这是一个关键时期，一个是第一年的过渡期，一个是最后的总结期。

“5+4”学制VS“6+3”学制优缺点分析

目前，学校数学组、物理组正在实施学生课外作业的优化，编制了适合学校的统一课外作业材料——《30分钟课外作业》，内容精挑细选，言简意赅，注重实效，切实减轻学生学业负担。 学生每学期参加区统一考试，大部分学科指标名列区第一。

2017年中考数据：

四年制前二班学生98人，平均成绩61.06万以上的学生64人，高分率65%，重点率97%。

学习渠道：

1、具有金牛区户籍和金牛区学籍并已完成小学五年级的学生；

2、学生本人及家长在充分了解本试点项目的基础上，承诺全程（四年）参与本试点项目，不中途退出（适应入出境的学生除外）机制）;

3.具有一定的学术能力和思维水平，良好的学习习惯，较强的自主学习能力，能适应改革试点的教学。

刘仲文

四川省特级教师、四川省优秀校长、四川省初中名校长、高级教师。

刘忠文校长

成都市二十中学

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成都市二十中学

成都市第二十中学始建于1930年，前身为成都市私立大同中学。 是金牛区历史最悠久的中学。 学校是四川省首批一流示范性普通高中、四川省校风示范学校、全国学校艺术教育先进单位、全国群众体育先进单位、四川省阳光体育示范校学校是成都市拔尖创新人才培养基地学校、成都市国际理解教育课程实验学校、成都市高中新课程改革示范学校、新浪•教育“最具信誉魅力学校”。 学校被中国教育学会授予“首批现代学校联盟行动计划特许学校”称号。 是中国科学技术大学等多所重点大学的优质生源基地学校。 学校位于环教大学智慧城内，占地120余亩，包括茶店子中学和湟中长城石雕两个校区。 现有60多个教学班，学生3000余人，教职员工260余人。

成都市二中是成都市高中新课程改革示范学校。 拥有一支爱岗敬业的师资队伍，其中高级教师1人，特级教师5人，高级职称教师102人。 各级学科带头人、教育专家等骨干教师130余人，领导市、区名校长（名师）工作室4人。 学校储备了一支高素质的名特优教师队伍，为新高考选课、选班工作的顺利实施储备了一流的师资队伍。

成都市第二十中学始建于1930年，前身为成都市私立大同中学。 是金牛区历史最悠久的中学。

1930年，学校前身成都私立大同中学创办。

1950年中国解放后，学校由川西行署文教处接管，由私立改为公立。

1952年，学校迁至茶店子，更名为成都第二初级中学。

1956年，学校恢复高中办学，更名为成都第二十中学。

1990年，学校被四川省教育厅确定为四川省重点中学。

1998年，成都外花城中学划归成都市第二十中学管理做一个农村牌坊多少钱，成为该校的长城石雕。

2002年，学校被四川省教育厅确定为四川省国家示范性高中。

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Tong Kam

Tong Kam

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