为进一步做好沐川中学优秀贫困学生的助学工作，峨眉山市佛教协会慈善文教团于2011年7月20日至22日前往沐川县，对其家庭进行了为期三天的实地调查。贫困学生的条件。 。 在佛教协会慈善文教团团长常林法师的带领下，明智法师及相关工作人员等五位团员对沐川中学学生家庭进行了现场了解和走访向沐川中学申请助学的学校。 几位学校领导也为我们顺利完成这次调查提供了很多帮助。
1. 起源
峨眉山佛教协会全体僧人都怀着“常怀慈悲温柔之心，常怀刚勇行行”的慈悲心。 他们通过慈善文教集团，竭尽全力资助各地贫困学生。
2003年以来，累计资助学生7916名，金额超过600万元。 2006年秋，峨眉山佛教协会与沐川中学结成良好关系，开始每年春秋两季资助优秀贫困学生。 过去五年，已帮助450名学生。 其中，2007届毕业生袁以654分考入北京大学，成为当地的传奇人物。
此次调研活动不仅让我们全面了解了沐川中学贫困学生的家庭状况，也使峨眉山佛教协会的慈善助学工作能够更加扎实有序地开展。
2. 行程安排
7月20日上午，调研组从峨眉山出发。 经过3个小时的颠簸车程，我们到达了沐川县。 此时，沐川中学总务处主任唐老师和政教处处长张老师已经等候多时了。 大师们不顾旅途的劳累，主动询问老师们学生的情况。 两位老师立即给我们详细介绍，并表示已经联系好受助学生了，随时可以前往。
除了原有收到捐款的学生外，沐川中学每年都会新增贫困学生向峨眉山佛教协会提交助学申请。 了解贫困学生的家庭情况、贫困原因及其真实性，是峨眉山佛教协会助学工作的重要组成部分。 规划好当天的行程后，调研组正式开始参观。 一路上，沐川中学的两位老师向调研组详细介绍了每位申请助学金的学生及其家庭情况，让我们在家访前对学生有了初步的了解。
“走过山水，上山下田”
这次访问可以用八个字来形容：“上山下田，进城出城”。 受访学生大部分居住在山区或郊区农村。 我们常常需要爬一段山路，穿过几片田地才能到达学生家。 虽然这样的“走遍山河”增加了走访的难度，但本着普贤菩萨的誓愿精神，课题组和两位老师仍然坚持用三天的时间走访尽可能多的学生家庭，了解更多更好的情况的情况，为助学工作奠定了坚实的基础。
3. 信心
沐川县经济还不发达，我们走访的学生很多都生活在城郊的山区和农村。 对于生活在偏远地区的家庭来说，除了务农、打零工之外，找到稳定的工作并不容易。
学生小云（化名）的家庭就是这样的例子。 小云一家有六口人。 她每年靠卖竹子赚1500元。 她家里养了几头猪。 她的父亲在建筑工地做一份不稳定的兼职工作。 她的祖父母已经70多岁了，需要照顾。 我有一个5岁的弟弟，家里的家务都是靠妈妈做的。 小云每年的学费也是一笔巨大的开支。 可以想象，一旦父亲不再有任何零工可以打工，小云的生活将会发生“巨变”，整个家庭也将陷入困境。
绕过山路，穿过翠绿的竹林，在小云爸爸的带领下，我们终于到了小云的家。 从山坡上望去，红砖灰瓦，原封不动，承载着这一户人家的房子。 走进屋内，只有几张桌子和椅子。 小云在屋门口等我们，微笑而有礼貌，简单但不害羞。 我们常常担心孩子身上隐藏的自卑和对生活的恐惧会影响沟通，甚至影响生活，但小云的乐观和大度给了我们她的答案。
小云今年期末考试成绩为年级第11名。 墙上整齐地排列着小云这些年来获得的各种荣誉证书和证书。 对于小云来说，这些可能只是日常学习过程的一部分。 经过几天的走访，我们看到了很多“年级第一、第二名”的学生。 贫穷让他们比别人更懂得如何抓住来之不易的学习机会。 证书是努力的结果，他们需要的只是继续学习的理由。
斑驳的墙壁上挂满了奖项
和小云交流的时候，她总是微笑着，这让我们的互动变得更加轻松。 每次我们去参观时，我们都会看看孩子们的课桌。 小云指着靠墙的一张简单的方形折叠桌。 这是她学习的地方。
小云的爸爸很热情。 看到桌上堆着几本英文书，他建议小云给师父朗读。 小云先是有些不好意思，然后拿起课本，开始流利地读了起来。 房间里顿时安静下来，大家都听着小云悠扬的朗读声。 父亲苍老的脸上挂着泪水，母亲怀里的弟弟静静地看着妹妹。 这时，我们的心里充满了复杂的情绪。 。 突然，小云停止了朗读，尴尬地用书遮住了脸，笑了起来。 破旧的房间里顿时充满了大家欢快的笑声。 这样的笑声是对小云刻苦学习的肯定，也是对小云人生成功未来的默默支持。
简陋的房子
师父与学生交谈
研究小组的所见所闻有时更为严肃和悲伤。 不同家庭的贫困学生有不同的困难。 有的家人病重，有的失去亲人。 相比之下，拥有一个健康的家庭就已经很温暖了。 小云的开朗也许无意间给了我们信心和力量，让我们在面对更多困难家庭时对他们的未来抱有美好的祝愿。
了解并记录每个家庭的特殊情况
4。结论
调研组为期三天的实地考察圆满结束。 持续的时间并不长，但每一天的感动都铭刻在我的心里。 此次我们采取抽样调查的方式，成功走访了13户，覆盖了新申请助学贫困学生的一半以上。 收集贫困学生家庭情况、收入支出水平、学习环境、生活条件、家庭成员健康等重要数据。 更有意义的是，它让我们看到了很多孩子坚强的人生故事和光明的一面。
本次调研活动得到了沐川中学的大力支持与配合。 随行老师也热情地为我的研究团队提供了实际帮助。 谢谢沐川中学！ 感谢沐川中学辛勤付出的老师们！
我们的帮助也许只是杯水车薪，但如果这个愿望的力量能够传播、持续下去，那么这股力量就会汇聚成大海，广阔而深邃。 愿我们的行动永无止境，愿我们的行动为社会上的贫困学生带来更多的关注和关爱！
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