学诚法师：佛教对中国文化和世界和平建设具有积极的意义

2011年10月20日，中国佛教协会副会长、北京龙泉寺住持学诚大和尚在北京大学百年讲堂做专题学术讲座。讲座题目为《中国佛教教育概况》中国。” 他在致辞中强调，佛教对中华文化和世界和平建设具有积极意义。

学诚法师首先介绍了佛教教育的内涵。 他指出：佛教作为一种历史悠久的宗教，是一种系统、完整的生命教育。 佛教非常重视教育，教育就是把人从凡人教育成佛圣人的过程。 佛陀是一位圆满的人，具有圆满的人格、功德和智慧。 佛教告诉人们了解生命的真相和诸法的实相，让我们有正确的认识人生、认识世界的视角和方法； 将知识和技能转化为生活智慧，成为一种行动和创造力。 这种智慧是在日常生活的点点滴滴中体会到的。

学诚法师随后从中国佛教教育的目标、对象、内容、方法、意义，以及中国佛教教育的现状和发展方向六个方面进行了阐述。

中国佛教教育的最终目标是内成佛、外成净土。 第一阶段的目标是解脱烦恼、解脱生死。 第二阶段目标是完善人格，实现现在和未来的幸福。 辅助目标是住持佛教、利益世界。 教育的对象涵盖一切生命，完全平等。 佛教传入中国后，与当地的儒家、道教文化深度融合，也与现代西方文化相结合。 教育内容更加广泛，培养内在的智慧，包括经典、法律、论着； 十善、三学、六度。 ，四枪。 同时，它兼容俗世之善，不仅兼容儒道思想，而且积极回应现代西方文明。

中国佛教的教育方式丰富多彩。 在抓住理论契机的根本原则下，我们采用身教、言教、物教、环境教的基本方法进行传播。 在丛林、书院、佛林、协会等教育组织下，社会教育方式多种多样，如传经、法会、表演、论坛，并利用现代信息和数字技术建立网站进行教学。

讲座中，学诚法师引用大量例子、故事、比喻，结合现实，简明扼要地阐释了佛法的深奥教义； 法师引用经典，回顾了佛教传入中国两千多年来佛教教育对古代中国和中国的影响。 它对现代社会产生了重大影响； 法师还利用现代多媒体播放了《财富智慧之旅课程》、《龙泉寺教育法》、《第二届世界佛教论坛》等短片，生动地展示了中国佛教的发展历程。外观服务于现代社会。 法师还分析了佛教的现状。 虽然拥有三大语言体系，信徒众多，但仍然面临人才短缺的问题。 对于佛教的未来建设，上人提出了“四化”理念：书院变丛林、丛林书院变书院、学行一体。 化，管理科学。

最后，学诚法师说：在古代，中国的佛教教育起到了更新儒学、治国理政的作用； 在现代，它滋养了创新思想的出现； 那么在近代，它将肩负起建设伦理道德、促进社会和谐的重任，成为复兴中华文化、倡导世界和平、建设人心文化的重要任务； 中国佛教未来将向社会化、全球化方向发展，对于中华文化建设和世界人类和平都将产生积极意义。

报告会由北京大学哲学与宗教学系姚维群教授主持。 北京大学宗教文化研究院副院长、北京大学佛教教育研究中心主任李斯龙教授审阅。

李四龙教授表示：今天学诚法师讲授了中国佛教教育的目标、对象、内容、方法、意义，对我们很有启发。 事实上，北京大学一直非常重视佛教教育。 1916年，北京大学老校长蔡元培先生看到梁漱溟在《东方杂志》上发表的《袁氏司法理论研究》，邀请他到学校教授佛学。 大学宗教教育的形式多种多样，从内容上看，它是一个生命教育体系。 今天，学诚法师全面而细致地阐述了佛教是一门系统、完整的生命教育。 佛经中称释迦牟尼佛为“大医王”。 他来到这个世界并不是为了寻找很多粉丝。 他来到世间，为的是阐释一切法理，为众生解决无数烦恼。 今天学诚法师让佛教教育恢复了本来的意义，让我们明白佛教不只是理想化的教义，而是有内在的精神力量。 学诚大师层层分析实际问题。 对于我们来说，这次讲座具有重要的现实意义。

北京大学300余名师生参加了报告会。 最后，学诚大师还就北大师生关心的社会问题进行了交流互动。

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